洛阳科技职业学院:“三个结合”强化教师教育培训

2019-08-13 10:18  来源:人民网
 

​为提高教师业务水平,拓展教师发展空间,促进教师专业化发展,今年以来,洛阳科技职业学院把专题辅导和交流研讨相结合、集中培训和个人自学相结合、理论学习和实际应用相结合,不断加大教师教育培训力度,着力提高教师综合素质。

专题辅导和交流研讨相结合。选派工作基础好、自身要求严、参训热情高的教师参加教育部教师工作司“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班,以及国家教育行政学院“深化师德师风建设 培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训,并通过撰写心得体会、讨论分享交流等方式,引导广大教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,促进教师模范遵守职业行为准则规范。

集中培训和个人自学相结合。组织全体教师观看教育部教学指导委员会专家张德江教授的“深化课改 去水增金”视频,聆听河南省职业技术教育教学研究室主任宋安国做的《新时代 新职教 新教学》辅导报告,邀请河南科技大学罗子俊教授为全校师生做马克思主义理论专题讲座。要求广大教师结合各自工作实际,围绕师德师风、专业知识等方面,制定个人自学计划,明确学习目标、学习内容和学习进度,采取线上与线下相结合的方式开展自学,提高教育教学能力和水平。

理论学习和实际应用相结合。为强化“双师型”教师队伍建设,分批组织教师参加全省高等职业院校教师素质提高计划骨干教师培训班和全省职业教育“双师型”教师培训班,通过理论实践教学和异地现场教学的培训方式,让教师在企业的生产和管理岗位兼职或任职,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度,学习所教专业新知识、新技能、新工艺、新方法,着力提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等综合素质。(吴延举)                                           

(责编:何曾洁)

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